研學(xué)專列讓紅色文化在車輪上傳承

　　讓鐵軌成為文明傳承的紐帶。列車設(shè)計(jì)師在車廂里藏滿了“密碼”。3D彩繪的景區(qū)輪廓在晨光中若隱若現(xiàn)，陽光書社的書架上擺放著《紅星照耀中國(guó)》和《青春之歌》，餐車頂棚的燈光投射出“詩韻韶山”的斑駁光影。這些精心設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)，讓每個(gè)轉(zhuǎn)身都成為與歷史的邂逅。當(dāng)學(xué)生們觸摸著車廂壁上的《沁園春·雪》文字，他們指尖劃過的不只是冰冷的金屬，更是“數(shù)風(fēng)流人物”的磅礴氣韻。

　　智能播控系統(tǒng)讓12節(jié)車廂化身獨(dú)立的教學(xué)空間。在“紅歌嘹亮”車廂，少年們朗誦《東方紅》；“詩意韶山”車廂里，語文課代表正組織同學(xué)即興創(chuàng)作紅色短詩。這種打破時(shí)空界限的學(xué)習(xí)方式，讓原本平面的歷史敘事變得立體可感。就像一位收藏紀(jì)念車票的學(xué)生說的：“這張紅票是通往過去的時(shí)光車票�！�

　　讓行走的思政課更觸動(dòng)年輕心靈。在廣場(chǎng)的獻(xiàn)禮儀式上，當(dāng)《義勇軍進(jìn)行曲》響起時(shí)，原本嬉鬧的學(xué)生突然自發(fā)整理校服，挺直脊梁。這些細(xì)節(jié)令人動(dòng)容，這種儀式感的營(yíng)造，更勝過千言萬語的說教。學(xué)生們?cè)趨⒂^景區(qū)時(shí)被引導(dǎo)著關(guān)注門前的百年古樹、廚房的土灶臺(tái)……這些生活痕跡，這種跨越時(shí)空的情感共鳴，正是紅色教育最珍貴的收獲。當(dāng)歷史不再是課本上的鉛字，而是可觸摸、可感知的具象存在，信仰的種子便悄然生根。

　　讓鋼鐵動(dòng)脈解碼文明傳承密碼。2024年運(yùn)送8.2萬學(xué)子，2025年預(yù)計(jì)20多萬人次乘坐專列，年服務(wù)規(guī)模創(chuàng)全國(guó)鐵路單條線路研學(xué)運(yùn)輸量新高，這得益于廣東鐵青文旅公司持續(xù)優(yōu)化“鐵路+教育”模式。“我的韶山行”紅色研學(xué)專列的成功反映出社會(huì)對(duì)優(yōu)質(zhì)紅色教育的渴求。這種創(chuàng)新模式，既延續(xù)了鐵路作為文明動(dòng)脈的歷史使命，又賦予了新時(shí)代的內(nèi)涵。當(dāng)列車長(zhǎng)鳴汽笛穿越湘中山水，我們看到的不僅是鋼鐵巨龍?jiān)陲w馳，更是紅色基因的代際傳遞。

　　暮色中的韶山站，返程的列車即將啟動(dòng)。學(xué)生們?cè)谲嚧吧虾菤猱嫵鑫褰切牵�夕陽給車廂鍍上“薪火金”的光暈。這列承載著歷史與未來的紅色專列，正在新時(shí)代的軌道上飛馳。真正的教育從來不是灌輸，而是點(diǎn)燃；文明的傳承不應(yīng)囿于課堂，而要在行走中讓年輕的心與歷史的脈搏同頻共振。當(dāng)移動(dòng)的紅色課堂持續(xù)奔馳，我們終將見證“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的壯美圖景。（張敏）